Προσωπικό

  • Print

Στη δεξιά στήλη μπορείτε να ενημερωθείτε για τα μέλη του προσωπικού του σχολείου μας..


Σχολικό Έτος 2019-2020

 

 

Σύλλογος Διδασκόντων (Σ.Δ.) του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Άμφισσας

 

  1. Αμαλία Παπαϊωάννου ? Δ/ντρια του σχολείου, εκπαιδευτικός ΠΕ70

  2. Αργυρούλα Μπλάντα, εκπαιδευτικός ΕΑΕ ΠΕ 70.50

  3.  Δήμητρα Παπαδημητρίου, εκπαιδευτικός ΕΑΕ ΠΕ 71

  4.  Βασιλική Μπισμπίκη, Λογοθεραπεύτρια ΠΕ 21

  5.   Ευανθία Τζουβαλέκα, Ψυχολόγος ΠΕ23

  6.  Ελένη Μπεθάνη, Ψυχολόγος ΠΕ23 - ΣΔΕΥ

  7. Ουρανία Παλιούρα, Κοινωνική Λειτουργός ΠΕ30 - ΣΔΕΥ

  8.  Ιωάννα Γκονιάρη, Ε.Β.Π.

 

 

 

 

 


 

Τα μέλη του συλλόγου διδασκόντων για το σχολικό έτος 2016-2017 είναι: 

 

1. Αμαλία Παπαϊωάννου- Δ/ντρια του σχολείου

2.  Κωνσταντίνα Βάκουλη, εκπαιδευτικός ΠΕ71

3. Αγγελική Μαγκλάρα, εκπαιδευτικός  ΠΕ71

4. Σταυρούλα Ραπτοπούλου, εκπαιδευτικός  ΠΕ 71

5. Γιάννης Μαρκοδήμος , εκπ/κός Φυσικής Αγωγής Π.Ε.11

6. Ειρήνη Ταλαρούγκα, Κοινωνική Λειτουργός Π.Ε.30

7. Παρασκευή Μαλαγράκη, Ψυχολόγος Π.Ε. 23

8.  Ιωάννα Γκονιάρη, Ε.Β.Π. 

 


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ - ΑΠ1» (MIS 520704), «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ - ΑΠ6» (MIS 5000044), «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ - ΑΠ3» (MIS 453706) ΤΟΥ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ», ΤΟΥ ΕΣΠΑ 2007-2013 ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΠΑΝΑΔ ΤΟΥ ΕΣΠΑ 2014-2020

Οι Πράξεις αφορούν στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναδιάρθρωση του ρόλου των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης με τη χρήση υπάρχοντος προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις. 

Έχοντας υπόψη τα νέα πρότυπα που επιτάσσει η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η Πράξη εστιάζεται σε κρίσιμους παράγοντες ? προϋποθέσεις ποιότητας και αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και έχε ως βασικό στόχο να αναδιαρθρώσει την παρεχόμενη Ειδική Εκπαίδευση στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης.

Επιπλέον, στοχεύει στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων για την εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού.

Στο πλαίσιο της Πράξης απασχολούνται Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ώστε να εφαρμόσουν καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων δράσεων του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των εποπτευόμενων φορέων του. Επίσης, απασχολείται Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).